县人大“四项制度”强化“三大能力”建设

发布日期：2010-10-18 发稿人：人大办阅读：次字体：[大] [中] [小]

    平昌县人大常委会机关从制度入手，强化机关干部职工政策法规掌握运用能力、普通话学习运用能力、计算机操作运用能力等“三大能力”建设。

    学考结合制度。机关加强干部职工《代表法》、《选举法》、《组织法》、《监督法》以及《四川省〈监督法〉实施办法》等适用法规的学习，每周一次邀请计算机和普通话老师进机关培训，要求各委室立足自身工作，合理调整和安排时间，加强政策法规和业务知识学习。机关采取抽查和普考的方式检验干部职工的学习态度和力度，促进干部职工加强学习、认真学习、自觉学习。

    斗硬奖惩制度。机关将“三大能力”建设作为干部职工年度考核、评先选优、提拔任用的重要依据。对不按时参加培训的干部职工，由党组进行批评教育；对“三大能力”测试不合格的干部职工，责令脱岗学习3—6个月；对因政策法规运用不当造成工作失误的，追究政治和经济责任。

    抓点示范制度。机关将办公室作为“三大能力”建设示范点，要求办公室干部职工在上传下达、内外协调、“三服务”等各项工作中，推广使用普通话，要求干部职工利用业余时间加强政策法规和计算机应用知识学习，不断提高干部职工的工作水平，提高办公室的办事能力。同时，机关要求办公室将“三大能力”建设情况和经验及时总结推广，真正示范带动全机关加强“三大能力”建设。

    建立长效机制。机关出台了“三大能力”建设实施方案，加强了建章立制工作，从约束、激励、评比、奖惩等方面入手制定了长效学习制度，防止干部职工在学习中“蜻蜓点水”、“走马观花”，促使干部长期学习，终身学习。

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